这本书讲了什么
1973年，十三岁的本·汤姆林的生活被彻底打乱，全家从多伦多搬到不列颠哥伦比亚省的维多利亚市，为了父亲的新研究项目。项目内容是：将一只名叫赞的婴儿黑猩猩当作人类孩子来抚养，看看他是否能学会手语。本的父母坚持让他把赞当作弟弟对待，喂他吃东西，和他玩耍，甚至共用卧室。一开始，本很抗拒。他没有要求过一个毛茸茸的、穿着尿布、凌晨三点尖叫的弟弟。
但几周过去后，一些东西改变了。赞学会了第一个手语（「拥抱」），然后更多，然后几十个。他认出本的脸，伸手去抓他的手，玩耍时会笑。本深深地爱上了他的小弟弟，而这正是麻烦开始的时候。当大学威胁要削减资金时，本的父亲面临选择：拿出成果或失去项目。方法变得更加严酷。赞到底是研究对象还是家庭成员的问题变得无法回避。当项目的未来归结为一个最终的、毁灭性的决定时，本必须在服从父亲和拯救他不该爱上的弟弟之间做出选择。
肯尼斯·奥佩尔受1970年代真实黑猩猩语言实验（尼姆项目、沃肖项目）的启发，写出了一部同时是成长故事、家庭戏剧和对动物权利的激烈审视的小说。「Half Brother」会让你笑，让你哭，质疑你关于人与动物之间区别的每一个假设。
可在Popular书店、纪伊国屋（Kinokuniya）及新加坡国家图书馆借阅。
UWC为什么选这本书
「Half Brother」提出了深刻的伦理问题，位于科学、同理心和道德的交汇点，这正是UWC希望学生思考的领域。用动物进行人类研究是否正确，即使研究能推进知识？动物能成为家庭的一员吗？我们对那些被我们教会信任我们的生物有什么义务？这些是没有简单答案的问题，小说迫使学生发展和捍卫自己的立场。
故事设定在1970年代，也为动物权利运动提供了历史背景，将过去的科学实践与当今关于动物福利、动物园和保护的辩论联系起来。对于一所同时重视科学探究和伦理反思的学校来说，「Half Brother」展示了如何在两者之间保持富有成效的张力。
适合什么水平的读者
因为篇幅（384页）和伦理复杂性，对A2水平读者太难。建议先从较短的B1小说开始。
最佳区间。对较强的B1读者来说是有收获的挑战，B2读者读起来比较舒适。
C1水平读起来很快，但伦理困境在任何水平都令人深思。
