英语水平为什么是最关键的入学因素
很多中国家庭在准备国际学校申请时，把重心放在数学、科学或课外活动上。但现实更简单也更残酷：英语水平才是决定孩子能不能进、进去后在什么轨道上、以及学术表现好不好的最关键因素。
和以中文教学为主的本地学校不同，新加坡的国际学校所有科目都用英语授课，数学、科学、人文、艺术、体育指令，甚至午餐时间的对话。如果孩子听不懂老师在说什么，就没办法学习。就这么简单。
学校深知这一点。这就是为什么英语评估在录取决定中的权重远超其他任何测试。一个数学很好但英语不行的孩子，在竞争激烈的学校几乎一定会被排在等待名单上或直接拒绝；而一个数学一般但英语过关的孩子，通常可以被录取。这种不对称让很多家庭感到意外，但从学校的角度来看完全合理：他们可以教任何学生数学，但如果学生听不懂教学语言，整套课程都没办法进行。
真正的门槛，是英语。其他一切，数学、面试、作品集，都是次要的。
不同梯队学校的英语要求
不同国际学校的英语要求不尽相同。门槛取决于学校的学术严格程度、选拔性以及提供多少EAL支持。以下是一个大致的框架：
UWC (UWCSEA), SAS, Tanglin Trust, NLCS, Dulwich
这些学校英语要求最高，EAL名额极少，高年级不提供EAL支持。G1-G3至少要求A2；G4-G5需要扎实的A2到B1；G6以上B1是最低标准，B2更受欢迎。很多学校不接受中学阶段英语差距过大的学生。
Nexus, GEMS, Chatsworth, OFS, SAIS
这些学校对英语要求更灵活，尤其是低年级，因为它们有完善的EAL项目。A1-A2水平的孩子可以进入小学并获得EAL支持。但到了G6以上，仍然期望至少扎实的A2，理想是B1。EAL项目旨在1-2年内弥补差距。
特别推荐：Nexus的EAL项目在新加坡国际学校中以结构完善著称，分级清晰，过渡路径明确，是很多中国家庭的首选。
CIS, SII
这些学校接受英语很少的学生并提供密集的EAL支持。对于需要时间积累英语再转入更有选拔性学校的家庭来说，它们通常是很好的起点。即使是A1水平的学生也可以通过全面的EAL浸入式学习被录取。
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入学英语考试到底考什么
大多数学校测试四项技能：阅读理解、写作（短文或段落）、听力（低年级）、有时还有简短的口语面试。测试通常持续30-60分钟。一些学校使用标准化测试（如WIDA或CAT4），其他学校有自己的评估工具。
除了词汇和语法，学校真正看的是学术英语，孩子能理解科学文段吗？能写出有理有据的结构化回答吗？能跟上多步骤指令吗？这和日常口语英语非常不同。一个和朋友聊天很流利的孩子，可能在阅读理解部分仍然吃力。
- 以为国内英语考试成绩（比如学校考试）等于国际学校的英语达标，通常不是
- 死背单词表而不是通过阅读来培养阅读理解能力
- 只准备口语而考试重点在阅读和写作
EAL到底是什么，进了EAL意味着什么
EAL是English as an Additional Language（英语作为附加语言）的缩写。它是国际学校内部的一个结构化支持项目，旨在帮助非英语母语的学生赶上主流课堂所需的水平。
EAL是一个支持系统，不是一个标签。它意味着学校认识到你的孩子需要帮助，并投入资源来提供支持。
典型EAL路径
EAL持续多长时间？这取决于孩子的起点水平和年龄。一个A1水平进入G2的学生可能在12-18个月后退出EAL。一个A2水平进入G7的学生可能需要2年才能完全退出。关键变量是课外英语阅读量，大量阅读英语的孩子比不读的孩子进步快得惊人。
大多数学校有3-4个EAL级别。初级EAL的学生可能会被从部分课程中抽出来进行密集英语教学。随着进步，他们逐渐回到更多主流课堂，直到完全退出该项目。目标始终是完全参与主流课堂。
如何提前做好英语准备
最有效的准备方式是在正确难度范围内持续阅读英文书。不是应试练习册，不是语法操练，是真正的书。
如果你只能做一件事来准备入学，那就是让孩子从现在开始每天读英文书。
为什么是阅读？因为它同时培养所有四项技能。一个广泛阅读的孩子会自然地积累词汇，通过接触吸收语法规则，通过练习提高阅读理解，并内化句子结构从而改善写作。没有任何其他单一活动能带来如此广泛的提升。
按时间线的实际步骤
开始每天英语阅读（20-30分钟）。做一次CEFR评估了解起点。用我们的分级书单选择合适难度的书。
增加英语写作练习（日记、读书报告）。听有声书。减少母语屏幕时间，增加英语内容接触。
做一次模拟评估检查进展。重点练习阅读理解文段和结构化写作。如有面试环节，提前准备。
越早开始英语准备，越早入学，孩子的时间就越充裕。G4-G5是很多家庭的最佳窗口，足够早来追赶语言，又足够大来适应新环境。
为孩子找到合适难度的书
160本按CEFR等级和年级整理的书（G2-G8）