这本书讲了什么
格雷厄姆老师（Ms Graham）班上的八个五年级学生，用一整个学年写日记，这八本日记就是整本书。一个孩子用自由诗写，一个把这一年画成漫画，一个写成电影剧本，其余的人则写日记、便条和信。于是同一个学年被讲了八遍，八种声音各不相同。
开学第一天，一只受伤的青蛙出现在教室里，全班把它留下来当宠物，取名「科米特」（Kermit）。后来，一个与这只青蛙有关的班级项目出了大岔子，起因是孩子们自己做的一个决定，而后果落在了格雷厄姆老师身上：她失去了自己的教室。孩子们只能联合起来想办法补救。这就是书名里那个「涟漪」，而且它是双向的，因为孩子做的事，会带来他们没有预料到的结果。
可在Popular书店、纪伊国屋及新加坡国家图书馆借阅。
UWC为什么选这本书
「Operation Frog Effect」与UWC强调的服务、共情和社区行动十分契合。这本书用孩子能理解的具体方式说明，孩子的选择是有分量的：全班按自己的判断行动，一位他们在意的大人为此付出了代价，之后他们必须联合起来、争辩、说服别人，才能把事情扳回来。比起那种一件好事就皆大欢喜的故事，这更接近UWC服务学习的真实样子。
多视角的叙事结构同样有价值。通过阅读八个不同人物对同一事件的看法，学生在练习一项核心的读写能力：理解同一件事因为你是谁而看起来不同。在一个学生来自多种文化背景的多元课堂中，这种换位思考培养了UWC最看重的共情能力和沟通技巧。
适合什么水平的读者
A1水平太难。八个叙述者在阅读能力不够强时可能让人混淆。建议先从Because of Winn-Dixie这样的单一叙述者故事开始。
最佳区间。每个叙述者的声音都很独特，语言保持易读，让多视角格式既可驾驭又有收获。
B2水平读起来很轻松。主题依然有意义，但可以尝试Pax或The Many Meanings of Meilan来获得更多文学深度。
