这本书讲了什么
Cece四岁时得了脑膜炎。她活了下来，但疾病摧毁了她大部分的听力。突然间，世界从清晰响亮变得模糊混乱。上学意味着戴一个笨重的、盒子形状的助听器（Phonic Ear），电线连接到一个绑在胸前的小收音机大小的接收器。她看起来，也觉得自己，像个外星人。
在学校，有些孩子盯着她的设备看，有些人假装Cece不存在。交朋友变成了一个充满误解和受伤感情的疲惫雷区。但Cece发现了一件意想不到的事：她的Phonic Ear可以接收老师无线麦克风的信号，让她听到老师在整个学校任何地方说的话，走廊里、教师休息室里，甚至卫生间里。Cece拥有了一个秘密超能力。她给自己创造了一个新身份：El Deafo，超级英雄。
这部纽伯瑞荣誉奖图像小说回忆录用迷人、富有表现力的插画绘制，所有角色都是兔子，这个温和的艺术选择让情感内容变得易于接受而不会令人不堪重负。它同时既让人笑出声又深深感动人心，诚实地面对与众不同的孤独感，同时赞美了做自己所需要的力量。
可在Popular书店、纪伊国屋（Kinokuniya）及新加坡国家图书馆借阅。
为什么推荐这本书
对于A2-B1水平的读者来说，这是一本独特的、既容易读又有影响力的书。它应该出现在每个国际学校学生书架上的三个理由。
首先，图像小说的形式使它非常容易理解，视觉叙事即使在较低的英语水平下也能支持理解。对文字密集型小说感到吃力的学生可以通过插画跟随故事，同时逐渐建立阅读词汇量。研究一致表明，图像小说是第二语言学习者发展阅读流利度最有效的形式之一。
其次，残障代表性和包容主题是国际学校价值观和IB学习者特质的核心。Cece的故事不是通过说教而是通过亲身经历来教授同理心，读者能感受到作为「与众不同的那个人」是什么样的体验。在UWCSEA、Tanglin和SAS这样以多元化和包容为核心价值观的学校里，这本书能激发关于真正包容所有人意味着什么的真实课堂对话。
第三，回忆录格式教会学生关于自传体写作，这是英语语言艺术课中的常见作业。学生看到一个真实的人如何将自己的人生故事塑造成具有结构、幽默和情感弧线的叙事。当他们被要求写自己的个人叙事时，他们会有一个精彩的范本可以借鉴。
适合什么水平的读者
图像格式有帮助，但A1水平词汇可能仍有挑战。在家长辅助下是很好的第一步。
理想的阅读水平。插画在这个区间完美地辅助理解。
B2水平读起来轻松且收获满满。可以搭配Out of My Mind阅读，更深入地探索残障主题。
