主讲老师
Emily 老师，加拿大博士，大学英文学术写作导师
- 加拿大社会科学博士
- 30+ 年大学英文写作教学经验
- 多年教授加拿大高中及大学学生学术写作
- 擅长学术写作、文学分析与 Essay 指导
讲座简介
很多高中生英文并不差，词汇、语法、阅读量也不错，但一到 Essay Writing，就容易卡在几个地方：观点不够清楚，段落之间缺少逻辑，分析停留在表面，只是在「解释内容」而没有真正形成论证，文章看起来写了很多，却缺少深度和说服力。其实，高阶英文写作的关键，不只是「写得流畅」，而是背后的思维能力：能不能提出有价值的观点，能不能真正读懂作者在表达什么，能不能把观点组织成有逻辑的文章，能不能让读者相信你的分析是成立的。这场英文讲座正是围绕这一层「隐藏能力」展开，并为 Grade 10–12 英文、Essay Writing 以及 AP / IB 课程表现打好基础。
你将了解
为什么英文不差也不够
很多学生英文并不差，却不会真正分析文本、组织观点。
顶尖英文学生的隐藏能力
批判性思维、结构意识与论证能力，而不只是把句子写顺。
如何从「会写句子」走向「会思考、会分析、会表达」
把「解释内容」变成真正有说服力的论证。
顶尖英文学生背后的四种思维能力
1
批判性思维（Critical Thinking）
能不能提出有价值的观点？
2
文本分析能力（Textual Analysis）
能不能真正读懂作者在表达什么？
3
结构意识（Structure）
能不能把观点组织成有逻辑的文章？
4
论证能力（Argumentation）
能不能让读者相信你的分析是成立的？
适合什么样的学生
适合 Grade 10–12 学生，尤其适合希望提升英文分析写作、Essay Writing，以及 AP、IB 与高中英文课程表现的学生。
讲座时间
新加坡时间：7月11日（周六）20:00–21:00
多伦多时间：7月11日（周六）08:00–09:00
温哥华时间：7月11日（周六）05:00–06:00
讲座详情
平台
Zoom
语言
英文 / English
费用
S$8.80
报名截止
报名于 7月11日 讲座开始前截止
帮助学生从「会写」走向「会思考、会分析、会表达」。