暑期John Locke写作训练营（高中组）
Hilary
每周4次 · 每次1.5小时 · 共2周
2-4人
线上课程
课程简介
本暑期密集写作营专为国际学校 G9-G12 高中生设计，为期三周，聚焦大学预备阶段的学术写作能力培养。 学生将学习如何构建严谨、有逻辑的学术论证。课堂上将进行大量实战练习，包括综合运用学术材料（如实证研究文章、学术专著章节），以及对示范学生作品进行批判性评价与反馈。课程还将以历年 John Locke 征文大赛真题为素材，指导学生进行完整的学术论文写作训练。 入学要求：学生最近一次英语成绩需达到 B 及以上，且建议具备基础的英文论文写作知识（即了解主题句、论证理由、论据引用及段落展开等要素）。 课程进度安排： 第一周：学术材料的批判性阅读与写作基础 第二至三周：学术论证写作与多角度论点辩护 第三周：深化论点的延伸思考与写作提升
课程亮点
个性化深度反馈：针对每位学生的写作进行深度点评与修改指导，确保精准提升
大学级学术思维训练：课程内容与教学方法对标大学学术写作标准，提前适应高等教育写作要求
积极鼓励的课堂氛围：营造支持性学习环境，让学生敢于表达、乐于尝试，在安全的氛围中突破写作舒适区
大量课堂实战练习：通过综合学术材料分析、同伴作品互评等丰富的课内活动，将写作理论即时转化为实践能力
授课老师
H
Hilary
剑桥大学犯罪学研究硕士（MPhil），加拿大西蒙菲莎大学传播学与心理学荣誉学士（GPA 4.0）。长期从事英语写作教学，辅导对象从12岁中学生到大学生，涵盖论文结构、学术写作、批判性分析等领域。曾任加拿大本科认知科学期刊（CUJCS）主编，现任加拿大心理学协会全国学生期刊Mind Pad审稿人。学术文章发表于耶鲁大学The Yale Environmentalist、斯坦福大学Intersect等学术刊物。
老师自我介绍
学习目标
系统掌握学术论文写作方法：全面了解学术写作的核心要素与规范，建立完整的学术写作知识体系
构建高阶学术论证能力：学会发展并撰写更加复杂、精密的学术论点，提升论证的深度与说服力
独立完成高质量学术文章：能够独立撰写一篇结构严谨、论证充分的高质量学术论文
培养批判性学术思维：通过分析学术材料与评价同伴作品，发展批判性阅读与写作思维
课程时间表
7月3、5、7、9、11、13、15、17日
10:00–11:30 AM (SGT)
G9-12
线上 · 腾讯会议
可预约
课程日历（新加坡时间 SGT）
一
二
三
四
五
六
日
6/29
6/30
7/1
7/2
7/310:00
7/4
7/510:00
7/6
7/710:00
7/8
7/910:00
7/10
7/1110:00
7/12
7/1310:00
7/14
7/1510:00
7/16
7/1710:00
7/18
7/19
高中组 · 每次1.5小时 · 8节
课程教材
John Locke往届竞赛真题及获奖论文深度拆解
哲学、政治、经济、法律、心理学等学科核心概念阅读精选
学术论文写作进阶指南（论证结构、引用规范、修辞策略）
老师编写的高阶写作练习与修改批注模板