社会工作

社会工作大二典型的一周以很少其他学位能做到的方式平衡课堂理论与实践操作。周一上午是人类行为与发展课，讲述依恋理论及其在儿童福利中的应用，你在学习早期童年经历如何塑造成人功能，以及在评估儿童在家是否安全时这为何重要。案例研究不是假设的：你的教授曾是儿童保护工作者，使用匿名的真实案例，决定何时将孩子从家庭中带走的伦理复杂性令人震撼。午饭后的社会政策模块考察福利转就业项目如何影响单亲母亲，你在分析美国TANF项目和英国通用信贷的评估数据，政策意图与贫困家庭生活现实之间的差距变得痛苦而清晰。

周二是田野实习日，这是学位变得真实的地方。你整天在社区心理健康中心，跟随你的实习督导进行新来访者的入院评估。今天你旁听一位由警方带来的正在经历精神病性症状的年轻男性的评估，观察你的督导如何建立信任关系、评估风险、将他与精神科服务对接，并在他的自主权和安全之间进行平衡。回到办公室，你帮助处理案例记录文件，了解到文书工作和人际连接一样是社会工作的重要组成部分。周三是研究方法课，聚焦项目评估，你的作业是使用前后测问卷和对参与者、工作人员及家庭的访谈评估一个针对高风险青少年的本地课后项目。

周四有社会工作技能实验室，你通过角色扮演练习动机式访谈技术。你的同学扮演一位被强制要求参加药物滥用咨询的抗拒型来访者，你必须在不施加指令或判断的情况下建立信任并探索他对改变的矛盾心理，这比听起来难得多，导师的反馈既具体又发人深省。周五的反压迫实践研讨课考察社会工作本身历史上如何延续了伤害（强制收养项目、儿童福利中的制度性种族主义、贫困的医学化），并讨论当前从业者如何在系统内工作的同时倡导系统性变革。周末要完成实习反思日志、阅读创伤知情照护方法，并为案例展示做准备，你将向同学呈现对一个（模拟的）家庭情况的评估并接受批评性反馈。